CAMPAGNE DE FINANCEMENT OFB : METTRE EN PLACE ET DEVELOPPER UNE AIRE EDUCATIVE

Avec notre partenaire l'Office Français de la Biodiversité, accompagnez vos élèves à choisir un petit territoire pour sortir, découvrir, s'émerveiller et agir pour le vivant !

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UNE PLATEFORME POUR FINANCER VOS PROJETS PEDAGOGIQUES EN 60 JOURS

Et bénéficiez d’un accompagnement à chaque étape de votre collecte de fonds

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UNE PLATEFORME SÉCURISÉE ET CONFORME AUX RÈGLES DE L’ÉDUCATION NATIONALE

La plateforme respecte les règlementations propres aux établissements scolaires : circuits de validation pédagogique, flux financiers, principe de neutralité commerciale.

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Fermeture estivale du 23 juillet au 10 août 2025

*Les agents du GIP ne pourrons répondre à vos demandes et prises de contact / Les projets "En attente d'acceptation" et "En attente de relecture" ne pourrons faire l'objet d'une relecture par les agents de la plateforme / Durant cette période, aucune collecte ne pourra être publiée / Les collectes publiées sur la plateforme avant le 23 Juillet le resteront jusqu'à leur date de fin collecte

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UNE PLATEFORME SOLIDAIRE ET ETHIQUE

La Trousse à projets est une plateforme à but non lucratif, qui donne aux collectes les mêmes chances de réussite grâce à son Volet Solidaire.

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Donner des thunes aux enfants

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Image du projet TEST NOUVEAU PROJET — TEST NOUVEAU PROJET

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Image du projet Correspondance entre élèves — Correspondance entre élèves

Mes élèves de CP correspondent depuis le mois d'Octobre avec une classe du même niveau de la commune du Mesnil-en-Thelle dans l'Oise. Ce projet est un véritable fil rouge qui motive les apprentissages. En effet, ce travail de correspondance scolaire a permis en premier lieu aux élèves de comprendre et de s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit. Le langage est au cœur des apprentissages dans les programmes de l’école primaire. La correspondance est un outil au service de cet apprentissage car correspondre c'est être en situation de communication réelle. L'objectif était de donner du sens à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. De plus, cela a donné lieu à des moments de débats, de discussion sur l’objet du ou des messages : « Que va-t-on pouvoir dire ou écrire ? Comment ? ». Les échanges sont collectifs et prennent différentes formes. Chaque courrier contient une lettre écrite collectivement, évoquant le quotidien de la classe, l'évolution des apprentissages et les réponses aux questions des correspondants. Mais nous avons aussi échangé des dessins, des photos, des chansons, des enregistrements sonores (sur clé USB), des livres, un album réalisé par les élèves et bientôt des vidéos. Cela a également été l'occasion pour les élèves de découvrir un autre environnement, rural, et d'approfondir la connaissance de leur milieu, urbain (s'y repérer, le décrire, le comparer). Après ces mois d'échanges réguliers, les enfants ont naturellement eu le désir de rencontrer leurs correspondants. Nous vous sollicitons donc afin de financer la location d'un car pour nous permettre de nous rendre au Mesnil-en-Thelle vers la fin de l'année scolaire pour une journée, afin de donner corps à notre projet.

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