OFB 23/02

**Le texte informatif que vous êtes en train de lire, entre les **, doit être effacé.

Sinon il sera publié avec la présentation de votre projet.

Vos réponses à cette question et aux trois suivantes seront publiées sur la plateforme pour votre collecte de fonds.

Ces réponses vont aussi être étudiée par l'OFB pour voir si votre dossier est éligible pour recevoir la subvention.

Nous vous proposons ci-dessous, un texte à trous que vous pouvez compléter.

Vous pouvez aussi tout effacer et mettre votre texte à vous.**.

Nous sommes les élèves de XXX (classe(s)) de XXX (école / collège / lycée) de XXX (ville).

Nous sommes super motivés pour (débuter / poursuivre) ce projet avec les habitants de notre (village/quartier.)

**Le texte informatif que vous êtes en train de lire, entre les **, doit être effacé.

Sinon il sera publié avec la présentation de votre projet.

Cette section vise à décrire l'organisation générale qui va vous permettre de développer votre projet d'aire éducative avec vos élèves.

Nous ne vous demandons pas le détail de ce que vous ferez au sein de ce projet puisque cela serez déterminé avec vos élèves durant l'année.

Nous vous proposons ci-dessous, un texte à trous que vous pouvez compléter.

Vous pouvez aussi tout effacer et mettre votre texte à vous.**

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre XXX (école/collège/lycée) : nous avons une XXX (Aire Terrestre Educative / Aire Marine Educative).

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de XXXX (la structure accompagnatrice).

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en XXX (Explicitez les grandes lignes de l'agenda et des modalités de mise en place des grandes étapes du projet. Par exemple: Septembre - découverte du concept aires éducatives en classe (modalités)--- Octobre - découverte de différents sites proches de l'école pour comparaison (modalités)-Conseil de la mer/terre pour choisir (modalités) -- etc,.

**Le texte informatif que vous êtes en train de lire, entre les** , doit être effacé.

Sinon il sera publié avec la présentation de votre projet.

Dans cette section, nous vous demandons d'expliquer comment vous avez prévu de travailler conjointement entre enseignant et référent pour les deux années scolaires. Décrire également les partenaires impliqués ou que vous souhaiteriez impliquer dans le projet et les contours de leur implication.

Nous vous proposons ci-dessous, un texte à trous que vous pouvez compléter.

Vous pouvez aussi tout effacer et mettre votre texte à vous.**

Cette année, XXX (structure accompagnatrice), nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter XXXX (compétences, connaissances, temps...) au projet.

Tandis que moi - nous, en tant qu'enseignant(es), je vais -- nous allons apporter XXXX au projet.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter XXX (autres partenaires locaux pouvant être impliqués), en fonctions des avancées du projet.